“Het boek ‘Allah heeft niets te zoeken in mijn klas’, over moeilijke situaties in verband met ‘de islam’ in het Franstalige onderwijs, veroorzaakt veel ophef. Leerkrachten met moeilijke ervaringen in de klas zijn echter niet gediend met negatieve polarisatie en straffe titels, wel met handvaten, onderbouwde analyses én een kordate aanpak van islamofobie“, schrijft Thomas Peeters, stafmedewerker racisme aanpakken van ORBIT vzw en leerkracht in een Brusselse lagere school.
